Journal@aums.edu.ly | جامعة أبولونيا الدولية
شعار المجلة

مجلة أبولونيا للعلوم

ISSN: 123454554 (Print) | E-ISSN: 123445654 (Online)
مجلة أبولونيا للعلوم

VOLUME 1, ISSUE 1 — 2026

المجلد الأول – العدد الأول: يونيو 2026
Published: June 2026 | ISSN: 123454554 | Total Articles: 5

Editorial Note / كلمة التحرير

بمناسبة صدور هذا العدد من مجلة أبولونيا للعلوم، يسعدنا أن نضع بين أيديكم مجموعة من الأبحاث الرصينة التي خضعت لتحكيم علمي دقيق. يتناول هذا الإصدار مواضيع حيوية في المجلد الأول – العدد الأول: يونيو 2026، تهدف إلى إثراء المحتوى العلمي الأكاديمي وتقديم حلول بحثية مبتكرة.

Contents / المحتويات

01
تقييم كفاءة ومخرجات علاج تفتيت الحصوات بالكلى باستخدام الموجات التصادمية (ESWL): دراسة سريرية تراجعية
الخلفية: لا يزال استخدام دعامة الحالب من نوع دبل جي (DJ) قبل إجراء تفتيت الحصوات بالموجات التصادمية خارج الجسم (ESWL) محل جدل. تهدف هذه الدراسة إلى مقارنة النتائج السريرية لإجراء E...
View Article → PDF
02
المعرفة والاتجاهات والممارسات في التعويضات السنية الثابتة: دراسة مسحية بين أطباء وفنيي الأسنان في بنغازي
يُعد التعويض السني الثابت فرعًا مهمًا من فروع طب الأسنان الترميمي. قامت هذه الدراسة بتقييم المعرفة والاتجاهات والممارسات لدى 200 مشارك (100 طبيب أسنان و100 فني أسنان) في بنغازي. أظ...
View Article → PDF
03
التقنيات التعليمية المساعدة لدعم تعليم وتعلّم ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر العاملين بمركز الأمل للتربية الخاصة
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العاملين بمركز الأمل للتربية الخاصة حول مستوى فاعلية التقنيات التعليمية المساعدة في دعم عمليات التعليم والتعلم لدى ذوي الاحتياجات الخاصة. أظهرت النتائج...
View Article → PDF
04
الجملة البسيطة (مفهومها ومكوناتها وعوارض بنائها)
تناولت الدراسة مفهوم الجملة وأقسامها، لدى كل من النحاة واللغويين والبلاغيين، ثم ناقشت أنماطها ورتبتها وعوارض بنائها. خلصت الدراسة إلى أن الجملة البسيطة هي التي تضمنت علاقة إسناد وا...
View Article → PDF
05
الشعر التعليمي بين نظم حازم القرطاجني وآرائه النقدية
هدفت هذه الدراسة إلى توضيح مدى تطابق ما نظمه حازم القرطاجني من شعر تعليمي مع رؤاه النقدية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لقصيدتين من ديوان شعر حازم، وخلصت إلى أن هناك فجوة ب...
View Article → PDF